почему насекомые интересны как объект изучения?
5-9 класс
|
людям интересны поведения другой жизни и вот по этому они изучяют их и придумывают им названия
Другие вопросы из категории
вреден
-Плюсом дополнительныя инф.(НЕ ОБЯЗАТЕЛЬНА.)
Читайте также
связана биология,для того чтобы решить важнейшие проблемы. стоящие перед человечеством в настоящие время?
3. является ли человек объектом изучения биология?почему?
4. почему самовоспроизведение можно считать важнейшим свойством живого?
2)какое опыление называют самоопылением, а какое перекрёстным опылением?
3)какими способами осуществляется у растений цветковое опыление ?
4)в чём проявляется приспособленность цветковых растений к опылению насекомыми?
5)какие приспособления к перекрёстному опылению развиты у ветроопыляемых растений?
6)в каких случаях при выращивании растений проводят искусственное опыление?
7)каково строение пыльцевого зерна?
8)что происходит с пыльцевыми зёрнами , попавшими на рыльце пестиков?
9)что развивается из генеративной клетки внутри пыльцевой трубки?
10)где развивается в цветке зародышевый мешок и из чего он состоит ?
11)что такое оплодотворение и почему у цветковых растений его называют двойным?
12)что развивается в цветке из оплодотворённой яйцеклетки , а что -из оплодотворённой центральной яйцеклетки?
13)что входит в состав семени?
14)из каких частей цветка образуется околоплодник?
15)какие способы распространения плодов и семян наиболее часто бывают у растений в природе?
16)какие приспособления развились у растений к саморазбрасыванию семян?
17)что способствует распространению плодов одуванчика,бодяка,тополя,берёзы,при помощи ветра?
18)какие особенности строения плодов способствуют их распространению животными?
Всё!Ответ как можно скорее плз! своими словами плз( ну можно и не своими ну главное что бы не огромный текст)ПЛЗ ПЛЗ ПЛЗ КАК МОЖНО СКОРЕЕЕ! 20 БАЛЛОВ!!! плизки плизки плиииз!СРОЧНО!
дыхания членистоногих?
3. Почему средняя численность пауков - скакунов, живущих в Гималаях на высоте до 6000м., не изменяется, хотя там не встречаются ни растения, ни другие виды животных. годных паукам в пищу?
4. Кишечник пауков в отличии от других членистоногих имеет множество выростов. Чем это можно объяснить?
1)
хищничество
2)
паразитизм
3)
нахлебничество
4)
симбиоз
Какое животное, из числа приведенных, освоило наземно-воздушную
среду обитания?
1)
бычий цепень
2)
планария белая
3)
орел гарпия
4)
крот обыкновенный
Инфузорию туфельку относят к подцарству Простейшие потому что
она
1)
состоит из одной клетки
2)
имеет микроскопические размеры
3)
обитает в водной среде
4)
способна к передвижению
Как называют науку, объектом изучения которой являются
ископаемые животные?
1)
систематика 2)
палеонтология
3)
физиология 4)
ботаника
1) Чем отличаются высшие многоклеточные беспозвоночные от низших?
2) Какое преимущество имеет появление вторичной полости тела? Какую роль она играет у различных групп?
3) Какие из важнейших приспособлений позволили сделать образ жизни членистоногих более активным по сравнению с кольчатыми червями?
4) Какие преимущества даёт появление кровеносной системы? Почему у кольчатых червей она замкнута, а у моллюсков и членистоногих- нет?
5) В чём своеобразие строения нервной системы у изученных вами групп?
6) Как образ жизни различных групп моллюсков связан с их строением?
7) Какова роль конечностей в приспособлении членистоногих к условиям жизни? Какую функцию они выполняют?
8) Какие приспособления позволили моллюскам и членистоногим освоить сушу?
9) Чем отличается строение и образ жизни паукообразных и насекомых? Кто из них шире освоил сухопутные экосистемы и с чем это связано?
10) Почему насекомые с полным превращением биологически прогрессивнее?
11) В чём отличие размножения и жизненных циклов изученных групп?
12) Какова роль изученных групп высших беспозвоночных в природе?