Как продолжить последовательность "Тигр, лягушка, скунс, волк, шмель, бегемот..."
1-4 класс
|
Тигр, лягушка, скунс, волк, шмель, бегемот, ворон, краб - если имеется в виду количество букв в названиях
Другие вопросы из категории
пожалуйсто ! Срочно!
разрушителей 1) вода 2)минеральные вещества 3)углекислый газ4)органические вещества умерших организмов 5)кислород 6)органическое вещество ( окружающий мир 3 класс)
Читайте также
элементами. Объясните ваш выбор.
Тигр, лягушка, скунс, волк, шмель,
бегемот…?
1)дождливая погода
2)переменная погода
3)солнечная безветренная погода
4)жаркая погода,засуха
рамки. А- связи между живой и неживой природой, б- растениями и животными, в- различными животными, г- природой и человеком. Не понимаю, как выполнить это задание. С белкой и грибом понятно- если срезать грибы, белке нечего кушать. Или это как связь между растениями и животными. А куда пристроить лягушку и голубя?
распространения.
2.Какие насекомые вам встретились, какое у них осеннее поведение.