Какое значение водорослей на земле и в жизни человека

нервная система

половая система

органы выделения

коррекции близорукости?

каково значение бактерий в природе и в жизни человека

отдельноц чешуйки. 3.Рассмотрите окраску тела рыбы на брюшной и спинной сторонах. Если она различна, то объясните это различие. 4.Найдите отделы тела рыбы: голову, туловище, хвост. Установите их границы.Объясните , какое значение имеют плавные переходы отделов для жизни рыбы в воде. 5. Найдите у рыбы ноздри,глаза, боковую линию. Какое значение имеют эти органы в жизни рыбы. Определите, в чем особенность строения глаз. 6. Рассмотрите у рыбы плавники. Определите, какие из них парные, а какие- непарные. Понаблюдайте за работой плавников при движении рыбы в воде.

2)Расмотрите расположение чешуи на теле рыбы. Какое значение имеет такое расположение чешуи для жизни рыбы в воде?

39. Чем внешнее строение папоротника отличается от строения хвощей и плаунов?
41.3. Найдите на нижней поверхности листьев папоротника бурые бугорки. Что в них находится?
45. Перечислите основные признаки, характерные для покрытосеменных растений.
48.1. Рассмотрите шиповник и опишите его внешний вид.
48.3. рассмотрите цветок шиповника. Опишите его. Подсчитайте и запишите число лепестков венчика, чашелистиков чашечки.
49.3. Рассмотрите особенности строение корней системы пшеницы. К какому типу корневых систем она относится?
52. Запишите формулу цветка гороха.
57. Запишите формулу цветка дикой редьки.
59. Запишите формулу цветка картофеля. Напишите названия других видов растений, цветки которых имеют такую же формулу.