Статистика
Всего в нашей базе более 4 327 657 вопросов и 6 445 963 ответов!

Ученица не удачно пересадила комнатное растения и повредила много корешков не смотря на то что растения хорошо поливали оно завяло. Почему?

5-9 класс

Djdfrf 09 нояб. 2013 г., 13:04:19 (10 лет назад)
Рейтинг
+ 0 -
0 Жалоба
+ 0 -
Rafrafraf
09 нояб. 2013 г., 16:03:17 (10 лет назад)

Корни поглащают воду с растворенными в ней минеральными в-вами. То есть происходит процесс "питания растения" Если повредить корешки, то растение не сможет получать воду и минеральные в-ва. Оно просто погибнет. Вот и все.

Ответить

Другие вопросы из категории

Левенгук впервые увидел под микроскопом :

а) митохондрии и хлоропласты
б) вирусы
в) бактерий и одноклеточных животных
г) аппарат Гольджи и лизосомы
Помогите пожалуйста .

Помогите ((((( я на кр((((

Читайте также

1) Рассмотрите предложенные вам комнатные растения( любое, например фиалка) . Обратите внимания на цветки, соцветия, плоды.

2) Определите особенности жизнедеятельности комнатных растений
3) Сделайте выводы
Помогите пожалуйста!!!

в начале года два соседних класса озеленили одинаковыми комнатными растениями .воду для полива растений учащиеся сначала наливали воду в сосуды и лишь

на следующий день использовали ее для полива.в другом классе этого не делали и поливали водой из под крана .сначала в обоих классах растения росли хорошо .но к февралю в одном из классов растения стали чахлыми а многие вообще погибли.объясните в каком классе это произошло и почему?

1. в результате активной борьбы с корневищным пыреем количество этого растения на огороде через некоторое время только увеличилось. Мог ли огородник,

допустить какие- либо ошибкив борьбе с пыреем? Какие именно?

2. В эксперименте лист растения смазали вазелином. Несмотря на то, что этот лист хорошо освещался солнцем, оставался зеленым и приклепленным к стебелю,органические вещества в нем не образовались. Объясните полученные в ходе эксперимента результаты.

3. Какие приемущества листопадные растения имеют перед вечнозелеными? Какие приемущества вечнозеленые растения имеют перед листопадными? Почему все растения не стали либовечнозелеными ,либо листопадными?

4. Почему в холодных частях ареала можно встретить темноокрашенных пресмыкающих (змей, ящериц) чаще ,чем в теплых? Например обитающие за полярным кругом гадюки премущественно меланисты (черные), а на юге светлоокрашенные?

1. Какое значение в природе имеет размножение организмов? 2. Какие способы бесполого размножения известны? 3. Почему при бесполом размножении образуется

единообразное (ПОХОЖЕЕ) потомство? 4. Каждую весну Маша досадует на то, что в её цветнике появляется много пырея, хотя осенью она сорвала все надземные части этих сорняков. Почему это происходит? Что Маша не приняла во внимание? 5. Многие тропические комнатные растения в наших климатических условиях не цветут либо у них не созревают семена. Несмотря на это можно вырастить большое количество этих растений. Каким образом?

1. Какие типы гамет могут образоваться у родителей с геноти­пами АА, Аа и аа? 2. В семье, где оба родителя имели нормальный слух, родился глухой ребенок. К

акой признак является доминантным? Каковы ге­нотипы всех членов этой семьи? 3.Мужчина, страдающий альбинизмом, женится на здоровой женщине, отец которой страдал альбинизмом. Каких детей можно ожидать от этого брака, если учесть, что альбинизм наследуется у человека как аутосомный рецессивный признак? 4. Голубоглазый мужчина женился на кареглазой женщине, мать которой имела голубые глаза. От этого брака родилась голубо­глазая дочь и кареглазый сын. Определить генотипы всех членов семьи. 5. Сибирский длинношерстный кот Васька скрещивался с со­седской кошкой Муркой. В результате этого скрещивания родились 4 короткошерстных и 2 длинношерстных котенка. Известно, что у кошек короткая шерсть - доминантный признак. Определить геноти­пы Васьки, Мурки и всех котят. 6. У человека встречается такая аномалия, как альбинизм (от­сутствие пигментации). Среди индейцев Панамы она довольно ши­роко распространена, несмотря на то, что браки между альбиносами запрещены законом. Как это можно объяснить? 7.* Рыжеволосая девушка выходит замуж за мужчину с не ры­жими волосами, гомозиготного по этому признаку. Какова вероят­ность рождения от этого брака ребенка с не рыжими волосами, если известно, что рыжие волосы - рецессивный признак? 8.Так называемый «белый локон» или седая прядь у человека наследуется как доминантный аутосомный признак. Какова вероят­ность рождения детей без локона, если родители имели «белый ло­кон» и были гетерозиготными по этому признаку? 9. Какое потомство по генотипу и фенотипу получится от скрещивания серого чистопородного кролика с черной крольчихой, если черный цвет меха это рецессивный признак? рой коровы - пять нормальных телят, от третьей коровы - пять бес­шерстных телят. Определить генотипы скрещиваемых животных и их потомков. 10.* В живом уголке жили морские свинки: самец с длинной шерстью и такая же самка. От их скрещивания в потомстве появи­лись свинки с длинной и короткой шерстью. Какова вероятность по­явления короткошерстных свинок, если скрестить самцов с длинной шерстью из первого поколения с короткошерстными самками? Ко­роткая шерсть - рецессивный признак. 11. При скрещивании красноплодных томатов (доминантный признак) в потомстве было получено 87 красноплодных и 29 желтоплодных растений. Сколько среди них было гетерозигот? 12.Определить вероятность рождения детей без веснушек на лице (рецессивный признак), если известно следующее: женщина, имеющая веснушки на лице, отец которой был без веснушек, вступи­ла в брак с мужчиной, имеющим веснушки на лице. Известно, что мать мужчины была без веснушек, а отец - с веснушками. 13.* У кукурузы темная окраска зерен доминирует над светлой. От скрещивания между собой гибридов получено 380 растений: из них 96 имели белые зерна, а остальные - темные. Сколько всего растений были гомозиготными по генотипу и сколько - гетерозиготными? 14. У пшеницы ген карликовости .доминирует над геном нор­мального роста. Каковы генотипы исходных форм, если в потомстве получилось расщепление по этому признаку в соотношении 1:1? При каких генотипах и фенотипах родительских форм получится фенотипически однородное потомство? 15. Предположим, что синдром Вернера (преждевременное старение человека) наследуется по аутосомно-рецессивному типу. Каков прогноз появления этого синдрома у потомков, если известно следующее: жена здорова, но ее отец имел синдром Вернера, муж также здоров, но его мать состарилась очень рано.



Вы находитесь на странице вопроса "Ученица не удачно пересадила комнатное растения и повредила много корешков не смотря на то что растения хорошо поливали оно завяло. Почему?", категории "биология". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "биология". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.