Левенгук впервые увидел под микроскопом :

2

Используя рисунки и гербарный материал, опишите приспособления голосеменных растений к среде обитания.

3

Используя чучело и рисунки птиц, опишите особенности внешнего строения, связанные с полетом птиц.

4

Рассмотрите под микроскопом растительные ткани. Опишите особенности их строения

5

Рассмотрите чучело и рисунки рыбы. Определите особенности внешнего строения рыб, связанные со средой обитания.

6

Рассмотрите под микроскопом строение корня. Назовите зоны корня и дайте их характеристику.

7

Рассмотрите на гербарном материале корни растений. Определите типы корневой системы. Назовите корни, образующие корневую систему.

8

1) с помощью попытки капните на придметное стекло каплю воды
2)припаровальнымииглами остожно расправьте лист и покройте его покровным стеклом
3)протрите салфеткой предметное и покровное стёкла
4)отделите пинцетом один лист элодеи и положите его в каплю воды
5)рассмотрите препарат под микроскопом при увеличении в 300 раз (объектив - х20, окулятор - х15)

каково строение корня под микроскопом в поперечном разрезе?
из каких частей образуется верхушка корня?


пожалуйста сделайте сегодня надо сдать

а)ботанэ
б)биос
в)дендро
г)логос
кукуруза относится к:
а)однолетним травам
б)многолетним травам
в)деревьям
г)кустарникам
растения считаются на земле основным источником
а)углекислого газа
б)азота
в)водорода
г)кислорода
к генеративным органам растения относится:
а) цветок, б) стебель, в) лист, г) корень.5.
Что из перечисленного ниже обычно характерно для старой растительной клетки? а) одна очень крупная вакуоль, б) ядро расположено в центре, в) очень тонкая клеточная оболочка, г) интенсивно делится.
6. Спорами размножается: а) яблоня, б) редис, в) папоротник, г) ель.
7. У семени фасоли наибольшую массу имеет: а) семенная кожура, б) семядоли, в) зародышевая почка, г) зародышевый корень.
8. Липа отличается от жука тем, что она: а) растет, б) образует органические вещества, в) состоит из клеток, г) дышит.
9. Каким термином называют стебель с листьями и почками: а) ствол, б) ветка, в) побег, г) воздушный корень.
10. Школьник взял для исследования сорванный с дерева лист. Он пытался увидеть под микроскопом хлоропласты в его клетках. Ничего, кроме темно-зеленого поля, он не увидел. В чем была его ошибка?