сервис вопросов и ответовРассмотрите два экземпляра растений пшеницы (ржи, ячменя и др.) одного сорта. Сравните эти растения.
5-9 класс|
|
Мисанова
29 окт. 2013 г., 5:30:06 (10 лет назад)
Svetycik5078
29 окт. 2013 г., 6:43:19 (10 лет назад)
Модификационная - это изменчивось, возникающая под воздействием условий среды.
Сравнить два растения, например колосок пшеницы, выросший в тенистом лесу и колосок пшеницы , выросший на лугу или в поле.
Сходство: оба растения относятся к одному виду, к одному семейству у них схожее строение стеблей, листьев, плодов и т.д.
Различие: выросший в тени будет хилым, стебель вытянут в длину (тягнулся к солнцу), в колоске меньше зёрен (меньше солнца - меньше фотосинтез- меньше крахмала в зёрнах), созреет позже (из-за нехватки солнца при вызревании)
У пшеницы: корень - мочковатый, жилкование листьев параллельное, лист сидячий, листорасположение очередное, стебель - соломина, соцветие - колос, растения семейства злаки, однодольные
Fatima500280
29 окт. 2013 г., 9:19:09 (10 лет назад)
пожалуйста помогите очень нужно срочно(
Ответить
Другие вопросы из категории
Некоторые рыбы могут ползать по суше, лазать по
деревьям, летать! Что это за рыбы и как им это удаётся?
Читайте также
Выпишите только номера правильных утверждений: 1)Только растения могут поглощать энергию солнечного света 2)Потребляя неорганические вещества
(углекислый газ,воду и минеральные соли),растение питается 3)На полях после уборки урожая поглощённые растениями мин.вещества не возвращаются в почву 4)В лесу поглощённые растениями мин.соли возвращаются в почву с опавшими листьями 5)Питание растения воздухом называют воздушным питанием 6)С помощью хлорофилла из угл.газа и воды в листе образуются орг.вещества
1 Использование микроорганизмов в металлургии основано на их способности
а) растворять примеси
б) осаждать примеси
в) окислять металлы и переводить их в растворимые соединения
г) восстанавливать металлы, образуя осадок
2 Одна из причин гетерозиса
а) благоприятное взаимодействие рецессивных генов
б) максимальная гомозиготность генов
в)максимальная гетерозиготность генов
г) благоприятное взаимодействие неаллельных генов
3 Н.И. Вавилов открыл
а) 7 центров происхождения культурных растений
б) 12 центров происхождения культурных растений
в) 9 центров происхождения дикорастущих растений
г) 7 центров происхождения дикорастущих растений
4 Методы получения новых сортов культурных растений разрабатывает наука
а) ботаника
б) селекция
в) биогеография
г) генетика
5 Средиземноморский центр - родина
а) огурца
б) капусты
в) бананов
г) тыквы
6 Способы преодоления бесплодия межвидовых гибридов разработал
а) Г.Д. Карпеченко
б) И.В. Мичурин
в) Н.И. Вавилов
г) К.А. Тимирязев
7 Технологию получения необходимых человеку продуктов из живых клеток или с их помощью называют
а) клеточная инженерия
б) генная инженерия
в) нанотехнология
г) биотехнология
8 В селекции растений используют метод полиплоидии для получения
а) высокоурожайных сортов
б) трансгенных растений
в) чистых линий
г) явления гетерозиса
9 Тритикале -
а) гибрид пшеницы с рожью
б) порода крупного рогатого скота
в) порода домашних кур
г) гибрид кукурузы и пшеницы
10 Какие из нижеперечисленных признаков соответствуют понятию порода?
а) природная популяция организмов
б)искусственная, созданная человеком популяция организмов, характеризующаяся специфическим генофондом
в) ненаследуемые морфологические и физиологические признаки
г) высокая жизнеспособность, независимость от человека
Народ плиз помогите у меня задание отчёт об экскурсии Живые организмы весной. 1)Назови и зарисуй несколько раннецветущих растений: а)опыляемых ветром; б)
имеющих подземные органы с запасом питательных веществ. 2. Отметь светлую окраску цветков у травянистых растений тёмного елового леса.Объясни причину.3.Запиши в дневник каких животных ты увидел.4.Зарисуй распускающаяся почку.Какие весенние условия среды помогли ей пробудиться?5.Какие изменения в природе возникшие под влиянием деятельности человека тебе удалось заметить?6.Сделай вывод о единстве живой и неживой природы ответив на вопросы 1)случайно ли в одном сообществе живут разные растения? 2)какую роль в их жизни играют животные обитающие рядом? 3)влияет ли неживая природа на жизнь природного сообщества?
выбери одно из предложенных названий растений :картофель пшеница подсолнечник напиши о влиянии напишитЕ О ВЛИЯНИЕ ФАКТОРОВ СРЕДЫ НА ЭТО РАСТЕНИЕ 1
РАСТЕНИЕ- 2-БИОТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ 3- АБИОТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ
ученые провели опыт:два молодых растения фасоли поместили в две банки .в одну банку налили сырую воду,в другую-кипяченную,а сверху налили тонкий слой ма
сла.обе банки поставили в одинаковые условия
ответьте на вопросы:
1)какой газ удаляется из воды при кипячении?
2)какую цель преследовали ученые,проводя этот опыт
3)как вы думаете ,что произойдет с растениями в этих банках и почему
Вы находитесь на странице вопроса "Рассмотрите два экземпляра растений пшеницы (ржи, ячменя и др.) одного сорта. Сравните эти растения.", категории "биология". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "биология". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.