Что в жизненном цикле плауновидных и хвощевидных общего с папоротниками и в чем принципиальное отличие их жизненных циклов от моховидных?
5-9 класс
|
плауновидные это высшие растения жизненные формы:травы-полу-кустарники.имеют корни стебли листья встечаются 100 видов плауновидных.для размножения нужна вода.представители плаун Булавовидный.
Другие вопросы из категории
1.Простейшее поглощают бактерии с помощью процесса:
А)Фагоцитоза
В)Всасывания
С)Пиоцитоза
Д)Осмоса
15.Систематическая категория,объединяющая насекомых:
А)ТИП
В)ОТРЯД
С)КЛАСС
Д)РОД
а черешка и листовой пластинки
б прилистникови листовой пластинки
в основания и листовой пластинки
г только листовой пластинки
Читайте также
1)Что лежит в основе современных представлений об эволюции человека?
2)Какие стадии антропогенеза выделяют учёные?
3)Какие "общественные" животные вам известны?В чём заключается,на ваш взгляд,принципиальное отличие их поведения от поведения человека?
4)Какое значение для человека имело появление речи,а затем письма?
древних хвощевидных и плауновидных в формировании залежей каменного угля
находящиеся в семядолях. 3) Приведите 2-3 примера двудольных растений, семена которых имеют эндосперм. 4) Приведите 2-3 примера растений, семена которых содержат много масла. 5)Сравните строение семени фасоли и зерновки пшеницы. Что у них общего? Чем они отличаются? Сделайте вывод, чем отличаются семена двудольных и однодольных растений.
1) Чем отличаются высшие многоклеточные беспозвоночные от низших?
2) Какое преимущество имеет появление вторичной полости тела? Какую роль она играет у различных групп?
3) Какие из важнейших приспособлений позволили сделать образ жизни членистоногих более активным по сравнению с кольчатыми червями?
4) Какие преимущества даёт появление кровеносной системы? Почему у кольчатых червей она замкнута, а у моллюсков и членистоногих- нет?
5) В чём своеобразие строения нервной системы у изученных вами групп?
6) Как образ жизни различных групп моллюсков связан с их строением?
7) Какова роль конечностей в приспособлении членистоногих к условиям жизни? Какую функцию они выполняют?
8) Какие приспособления позволили моллюскам и членистоногим освоить сушу?
9) Чем отличается строение и образ жизни паукообразных и насекомых? Кто из них шире освоил сухопутные экосистемы и с чем это связано?
10) Почему насекомые с полным превращением биологически прогрессивнее?
11) В чём отличие размножения и жизненных циклов изученных групп?
12) Какова роль изученных групп высших беспозвоночных в природе?