При дизруптивном отборе и образовании полиморфизмов внутри популяции возможно ли разделение этой популяции на две отдельные популяции? То есть вопрос в
10-11 класс
|
том, что может ли иметь место изоляция в контексте дизруптивного отбора.
Суть дизруптивного отбора заключается в том, что происходит дивергенция. Ярким примером дизруптивного отбора вследствие изоляции служит образование двух рас у погремка- большого на сенокосных лугах
В нормальных условиях сроки цветения и созревания семян у этого растения покрывают всё лето. Но на сенокосных лугах семена дают преимущественно те растения, которые успевают отцвести и созреть либо до периода покоса, либо цветут в конце лета, после покоса. В результате образуются две расы погремка — ранне- и позднецветущая.зумеется.
Другие вопросы из категории
А4. Мембранная система канальцев, пронизы-вающая всю клетку
1) хлоропласты;
2) лизосомы;
3) митохондрии;
4) эндоплазматическая сеть
А5. Клетки животных имеют менее стабильную форму, чем клетки растений, так как у них нет:
1) хлоропластов
2) вакуолей
3) клеточной стенки
4) миосом
А6. Лизосомы формируются на:
1) каналах гладкой ЭПС
2) каналах шероховатой ЭПС
3) цистернах аппаратах Гольджи
4) внутренней поверхности плазмалеммы
А7. Постоянную структурную основу биологи-ческих мембран составляют:
1) белки
2) углеводы
3) нуклеиновые кислоты
4) фосфолипиды
А8 Основная функция лизосом:
1) синтез белков
2) расщепление органических веществ в клетке
3) избирательный транспорт веществ
4) хранение наследственной информации
сина з дефективним зором та ймовірність народження наступної дитини з патологією.
Читайте также
полностью на две части ( правую и левую). В настоящее время этот порок можно вылечить хирургическим путём.
а) назовите различия в составе крови правой и левой части сердца у здоровых людей :
б) обьясните как меняется состав крови у детей с вышеназванным пороком сердца;
в)обьясните почему дети с подобным пороком сердца не справляются с физическими нагрузками
2. Возникновение ползучего стебля у земляники.
3. Появление фотосинтеза.
4. Появление органов и тканей.
5. Появление зацепок на плодах лопуха и череды.
6. Появление семян у голосеменных.
8. Появление клубней у дикого картофеля.
9. Утрата корней, хлорофилла и листьев повилики.
10. Утрата тычинок и пестиков в краевых цветках соцветия подсолнечника.
11. Появление плода у покрытосеменных.
12. Утрата листьев и превращение их в колючки (у кактуса).
13. Приспособления к опылению, распространению плодов и семян.
14. Появление псилофитов (первых наземных растений).
№2.
1. Под влиянием каких факторов популяция начнет эволюционировать?
2. Перечислите максимум возможных способов защиты от врагов у животных и растений. Существуют ли абсолютно надежные средства защиты?
3. Покрытосеменные растения произошли от голосеменных путем приспособления цветка к образованию плода. Объясните:
а) К какому направлению эволюции относится возникновение плода у покрытосеменных;
б) Какое биологическое значение имеет образование семян внутри плода.
4. В чем сходство и различие биологического прогресса и регресса?
5. В двух озерах, которые между собой не сообщаются, живут различные виды рыб: карась, плотва, язь, лещ, судак. Определите:
а) Сколько популяций рыб живет во втором озере?
б) Сколько популяций рыб живет в первом озере?
в) Сколько видов рыб живет в двух озерах?
г) Сколько популяций рыб живет в двух озерах?
транспортная РНК; в) большая и малая субъединицы рибосомы?
2.Как попадают в ядро: а) РНК-полимеразы; б) молекулы иРНК; в) молекулы ДНК
3.Напишите как можно более полный список молекул, выходящих из ядра через ядерные поры?
4.Напишите как можно более полный список молекул, входящих в ядро через ядерные поры?
5.Какие реакции должны происходить на 3’-конце информационной РНК
при образовании «поли-А»? Нарисуйте одну из таких реакций в виде графической формулы?
6.Какую реакцию производит в клетке белок фактор терминации трансляции? Нарисуйте её в виде графической формулы
7.Какую реакцию производит в клетке ДНК-лигаза? Нарисуйте её в виде графической формулы
8.Какие реакции производят в клетке белки аминоацил-тРНК-синтетазы?
Нарисуйте одну из таких реакций в виде графической формулы.
9.Зачем в иРНК «поли-А»?
10.Зачем в ядре «белки сопровождения»? Что мешает рибосомальным
белкам просто входить в ядро через ядерные поры и объединяться с
рибосомальными РНК, формируя большие и малые субъединицы рибосом?
11.Зачем могут быть нужны в клетке белки-регуляторы транскрипции
(репрессоры и активаторы)?
12.Молекулы любых клеточных полимеров, в том числе белков, рано или
поздно «портятся», т.е. в них рвутся одна или несколько химических
связей, Как Вы думаете, что должно происходить с такими
«испорченными» белками в цитозоле (то есть не внутри вакуолей)?
в)искусственным; г)рассекающим
2)виды приспособленности организмов к среде обитания-...
а)дивергенция; б)покровительственная окраска; в)маскировка; г)мимикрия.
3)расхождение признаков в пределах вида, популыяции в процесе естественного отбора называется...
5)приспособительная окраска, позволяющая незащищенному организму походить на защищенную особь, назыается..
а)маскировкой; б)мимикрией; в)предупреждающей.
6)гомологичными организмами, развиващиммися в процессе эволюции являются:
а)жабры рыбы и жыбры рака; б)колючки кактуса и колючки боярышника; в)усики гороха и усики винограда; г)волосы млекопитающие и перья птиц.