В большом аквариуме плавают рыбы. Каждая сама по себе. В аквариум капнули несколько капель нашатырного спирта и рыбы собрались все вместе. ка объяснить
10-11 класс
|
их поведениее
Жить хотят. Помирать — там вместе.
Или как?
Другие вопросы из категории
2. Какое правило рационального природопользования нельзя нарушать?
3. В настоящее время каждый день исчезает по 1 виду, прокомментируйте "Для сохранение видов следует охранять всю экосистему.
4. Чтобы человечеству выжить, необходимо существенно изменить страшную жизнь, экологического мышления, каковы основные положения этой стратегии?
12. Генотип растения АаВв. Аллели разных генов расположены в разных негомологичных хромосомах. Каково соотношение фенотипов потомков при самоопылении данного растения?
.Дигетерозиготное растение с желтыми семенами и красными цветками скрестили с растением в котором зеленые семена и белый цвет веночков.Определите генотип и фенотипы гибридов первого поколения. (изначально задача была на украинском так что если ошибся в переводе извините )
признак) Какое заключение вы сделаете как эксперт?
Читайте также
2 - несколько капель кислоты, а в 3 - щелочи. что будет происходить в каждой пробирке?? объясните полученные результаты. сделайте вывод
2) Изменение каких внешних условий может привести к "цветению" воды в аквариуме?
3) Почему гибель рыб в аквариуме от недостатка кислорода, растворённого в воде наиболее вероятна в ночьное время?
4) Почему в большом аквариуме легче поддерживать биологическое равновесие, чем в аквариуме малого объёма?
какая то желтоватая или бежевая там разные тесты по биологии в ней оттуда нужны задания по тебе БИОЛОГИЧЕСКАЯ ЭВОЛЮЦИЯ и ответы к ней. если кто то пришлет буду очень благодарна. там вот так стоит первое задание. задание 1. выбирети правильное утверждение из чктырех предложенных. тест 1. ученый, впервые предложивший принцип двойных названий для каждого вида: и т.д. вот в таком духе. там кажется 25 тестов. потом идет задание 2,3,4,5,6,7 и в каждом задании по несколько вопросов
азотистых оснований, соответствующих двухцепочечной ДНК.
2. Какой последовательностью нуклеотидов ДНК кодируется участок белка, если он имеет следующее строение: про - вал – арг – мет – тир - ала?
3. 1.Определить общее количество листовых пластинок на комнатном растении 2.Измерить каждый листик по длине листовой пластинки. Результаты записать. 3. Провести градацию по величине листовой пластинки на листья самые крупные ( 10-15 см), средние( 6-10 см), мелкие(0-6 см). 4.Посчитать количество листьев в каждой группе. Зарисуйте этот вариационный ряд. 5. Дайте определение понятиям « вариационный ряд», «норма реакции» «модификация», « модификационная изменчивость» 6. Определите норму реакции листовой пластинки для данного растения. 7. Объясните причины такого разнообразия листьев. 8. Запишите вывод о соотношении %