Что может навредить экосистеме??
5-9 класс
|
Экосистеме может навредить-нефтепровод,газопровод,строительство новых проектов(например зоопарков),бурение....
Другие вопросы из категории
Читайте также
скорость деления клеток инфузории?Что может ускорить ритм движения?
организме позвоночных животных встречаются кости, не имеющие суставных поверхностей. зачем они могут быть нужны? Приведите примеры. 3. Некоторые покрытосеменные растения цветут реже, чем средняя продолжительность жизни одной особи. Чем это объяснить и каков может быть биологический смысл этого? 4. Во многих экосистемах есть организмы, которых никто из исследователей (или людей вообще) никогда не видел. Тем не менее, в некоторых случаях существование таких организмов можно доказать. Предложите способы доказательств. 5. Зачем может быть нужна самопроизвольная гибель здоровых клеток организма растений? 6. Что может происходить с организмами, обитающими в той части соленого водоема, которая навсегда отделилась от основного водоема?
1. Ферменты гликолиза сосредоточены:
1) в перимитохондриальном пространстве;
2) на внутренней мембране митохондрии;
3) в матриксе митохондрии;
4) в цитоплазме клетки.
2. Световая фаза фотосинтеза в листьях растений протекает в:
а) цитоплазме; г) в проводящих сосудах;
б) ядре; д) митохондриях.
в) хлоропластах;
1) а, б, в; 3) б, в, г;
2) а, г, д; 4) б, д.
II уровень (3—4 балла)
3. В ходе гликолиза произошло расщепление 3 моль глюкозы. Сколько моль пировиноградной кислоты (ПВК) образовалось? Сколько моль АТФ синтезировалось при этом?
III уровень (5—6 баллов)
4. Полному окислению в клетке подверглось 20 молекул глюкозы. Укажите полученные продукты.
5. В электрон-транспортной цепи митохондрии конечным акцептором электронов является:
а) кислород; б) ион водорода; в) НАД+; г) ФАД+; д) электроны.
1) только а; 2) а, д; 3) в, г; 4) а, б, д.
6. В темновой фазе фотосинтеза на образование одной молекулы глюкозы в цикле Кальвина расходуется:
а) 6СО2; г) 18АТФ;
б) 12СО2; д) 12НАДФ • Н2;
в) 12АТФ; е) 18НАДФ • Н2.
1) а, в, д; 2) а, г, д; 3) а, г, е; 4) б, в, е.
7. В одном сосуде, содержащем 100 г растворенной глюкозы, находится эвглена зеленая и инфузория. Сколько глюкозы будет в этом сосуде через 10 мин на свету, если известно, что продуктивность фотосинтеза - 8 г в минуту, а на диссимиляцию эвглена зеленая расходует 2 г глюкозы за минуту, инфузория — 3 г? Сколько глюкозы будет в этом сосуде через 10 мин в темноте?
8. В результате диссимиляции в клетках образовалось 5 моль пировиноградной кислоты и 27 моль углекислого газа. Определите: сколько моль глюкозы подверглось неполному расщеплению? Сколько моль глюкозы подверглось полному окислению? Сколько моль кислорода выделилось? Сколько АТФ синтезировано? Сколько энергии аккумулировано всего в данном процессе (в кДж)?
философия и др.)"
Объясните, пожалуйста, в чем связь биология+география, биология+история....
Что может изучать такая связь наук конкретно?