1.Объясни, почему при делении живых организмов на царства используются такие признаки, как наличие в клетке ядра с оболочкой, тип питания.
5-9 класс
|
потому что ядро-это главная часть клетки . в нем хранится наследственная информация.ядро -это "мозг" клетки. тип питания тоже играет важную роль,потому что от того как питается организм зависит его внутреннее строение.есть автотрофы(питаются сами.например растение фотосинтезом) и гетеротрофы,которые питаются готовыми органическими веществами.
Другие вопросы из категории
Читайте также
1)С кем бы ты поместил в одну систематическую группу человека?Обоснуй свой ответ!
2) Попробуй провести классификацию своих вещей в квартире,используя названия систематических групп (царство,тип,класс).Выдели такие царства,как мебель,посуда,одежда.
3)Объясните,почему при делении живых организмов на царства используются такие признаки,как наличие в клетке ядра с оболочкой,тип питания.
Объясни, почему при делении живых организмов на царства используются такие признаки, как наличие в клетке ядра с оболочкой ,тип питания
Приведите примеры влияние человека на живые организмы в твоей местности; а) положительное на твой взгляд, влияние. б) отрицательное влияние.
делению и росту г) организмы всех царств живой природы состоят из клеток. 2.К эукариотическим относят клетки: а)клубеньковых бактерий б)цианобактерий в)растений г)кишечной палочки 3.Прокариотические клетки, в отличии от эукариотических имеют: а)рибосомы и цитоплазму б)клеточную оболочку в)кольцевую хромосомц г)плазматическую мембрану 4.В организме человека ядро отсутствует в клетках: а)эпителиальной ткани б)нервных узлов в)эритроцитов крови г)половых желёз. 5.Наследственная информация передаётся из клетки в клетку с помощью: а)Лизосом б,рибосом в)эндоплазматический сети г)рибосом 6.Посредниками между Солнцем и живыми организмами на Земле являются растения, т.к. в их клетках имеются: а)оболочка и клеточная мембрана б)цитоплазма и вакуоли с клеточным соком в)митохондрии, синтезирующие АТФ г)хлоропласты, осуществляющие фотосинтез.
2.Любой живой организм производит детей больше , чем их может выжить . Причинами гибели организмов являються --- ......,.......,
3.Всем живым организмам приходиться бороться с неблагоприятными для жизни условиями . Приведи примеры неблагоприятных условий -- для растений -..........., для животных - ........., для человека - ...........
4.Все, что окружает живой организм , называют ...... , .... .
5 . В твоем опыте с семенами дали всходы те из них , которые развивались при .....
условиях. Остальные погибли.
6.Питаясь разной пищей , хищники , растительноядные животные , паразиты способствуют сохранению разнообразия жизни на Земле . В природе все взаимосвязанно через цепи питания . Составь цепь питания, укажи на ней связь одних организмов с другими .
7.Растения образуют органические вещества из неорганических веществ.
Для этого им нужны - ........
8.Жизнь человека и животных зависит от растений , так как ........ .
9.Жизнь растений зависит от человека и животных . Например - ......... .
10.Человек должен знать , что все живые организмы на Земле связаны друг с другом . Уничтожая одних , он вызывает гибель других , ставит под угрозу и свою жизнь . Приведи примеры влияния человека на живые организмы в твоей метсности : а) положительное , на твой взгляд , влияние. б) отрицательное влияние .