ПОМОГИТЕ!!!!! ОЧЕНЬ НУЖНО!!!! Рассмотрите изображённые на рисунке растения. Напишите, к каким систематическим группам они относятся. Если
5-9 класс
|
точно не знаете про данные растения, то напишите хотя бы какие систематические группы бывают.
Простите что фото плохого качества, заранее спасибо.
под цифрой 3 папоротник,под цифрой 4 ель,5-дуб.1 -это водоросль,но не понятно какая-может ламинария,под 2-растение из семейства сложноцветные,но какое не понятно-пижма вроде.
Систематические группы-царство растения(все относятся)
Отдел голосеменные-это ель,покрытосеменные-дуб,пижма
класс однодольные и двудольные(дуб,пижма)
семейство
род
вид
Был бы рисунок лучше,можно написать всю классификацию к каждому растению.
Другие вопросы из категории
безполовое размножение у папоротников.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУСТА.
Читайте также
цифрами, какому растению принадлежит плод.
Название плодов : семянка, боб, коробочка, жёлудь, стручок, двукрылатка, крылатый орех, зерновка.
1. Горох- ______________________
2. Мак- _____________________
3. берёза-________________
4. капуста- _________________
5. дуб-__________________________
6. клён-_________________________
7. кукуруза____________________
8. подсолнечник _____________
приспособленность к среде обитания.
.......................................................................................................................................................
Изображение тканей на рисунках | Название ткани | Отличительные признаки тканей:
Рассмотрите изображённых на рисунке животных , растения и грибы . Определите взаимосвязи между ними . Составьте возможные цепи питания с участием этих организмов.
На рисунке есть:
Змея, мышь, ястреб, муха, ящерица, кузнечик, гусеница, ёж, степной орёл, одуванчик, тюлень, сыроежки, волк, жужелица красотел пахучий, морской окунь, заяц-русак, дрозд, лиса.