6 класс учебник биологии Понаморева Корнилова)
5-9 класс
|
опишите соцветия - початок, головка и корзинка) Например есть Колос и Зонтик))
первый имеет длинную целиндрическую форму, с отростками по всей головке второй же более сплюснутый и короткий по сравнению с первым у третьего наблюдается овально горизонтальная форма головки она очень сильно сплющена по бокам имеет некие отростки а сверху растут плоды
Другие вопросы из категории
Ель и берёзУ
Бамбук и орешник
Малину рябину
Липу и дуб
1. какие органоиды состоят из двух субъединиц?
2. сколько сперматозоидов образуется в результате сперматогенеза из одной диплоидной первичной половой клетке?
3. как классифицируют мутации по воздействию на клетки?
4. в каких отношениях находятся гриб и водоросль образующие лишайник?
5.в чем проявляется недостаточность географического критерия вида?
6. примеров внутривидовой за существование является....
7. полное истребление одного вида другим возможно в результате......
8. в какой экосистеме наиболее интенсивный круговорот веществ?
9. окислительное фосфорилирование происходит в.....
10. какой набор хромосом у покрытосеменных растений имеет эндосперм?
11. какой белок был получен одним из первых с помощью методов генетической инженерии?
12. к чему ведет увеличение численности популяции жертв?
13. паразитами являются все....
14. какая экосистема является наиболее нестабильной?
15. какой из атмосферных факторов является наиболее постоянным?
16. сколько нуклеотидов содержит мРНК если синтезированный по ней белок состоит из 120 аминокислотных остатков?
17. какой набор ромосом у покрытосеменных растений имеет зародыш?
18. как называется явление когда один ген подавляет действие другого (неаллельного) гена?
19. при помощи какого метода селекции добавляются повышение гомозиготности.....
20. результатов географического видеообразования является (-ются)?
21 в чем проявляется недостаточность физиологического критерия вида?
22. какая полость тела у белой планарии?
23. бактериофаки-это...
Читайте также
Лабораторная работа №6
Тема. Изучение внешнего строения моховидных растений.
Цель: знакомство с внешним строением зелёного мха.
Ход работы
1. Изучите особенности строения зелёного мха (например, кукушкина льна) - его стебель, листья, коробочку на ножке. Определите, мужское или женское это растение.
2. Изучите строение коробочки. Снимите колпачок.
3.На лист бумаги высыпьте часть спор. Рассмотрите их под лупой.
4. Подумацте слегка на споры. Отметьте, как они разлетаются от дуновения ветра. Сделайте вывод о расселении растения.
5. Сравните кукушкин лён и сфагнум. Отметьте строение, форму листьев, коробочек ветвление стебля.
6. На предметное стекло поместите большую каплю воды. Положите на неё сфагнум. Понаблюдайте, что произойдёт.
7. Сделайте вывод ОБ ОСОБЕННОСТЯХ СТРОЕНИЯ МХОВ.
Седьмой пункт самый важный!!!
Нужно ответить на вопросы в учебнике. Учебник биологии за 8-мой класс, Н.И. Сонин и М.Р. Сапин.
Стр. 62, вопросы 1,5 и 6.
Стр. 69, вопросы с 5 по 9.
Стр. 75, вопрос 7.
.заранее спасибо .кто поможет расцелую))))))))